माध्यमिक तहमा स्तरवृद्धि भएको १० वर्ष बित्दा समेत बागलुङको एक विद्यालय शिक्षक दरबन्दीविहीन अवस्थामा छ ।

जैमिनी नगरपालिका–९ पैंयूथन्थापस्थित बिजुवा माध्यमिक विद्यालयमा मावि तहको दरबन्दी छैन ।

१० कक्षासम्म पढाइ हुने सो विद्यालयको आधारभूत तहमा ६ दरबन्दी र १ राहत शिक्षक छन् । बाँकी ६ शिक्षक निजी स्रोतका छन् ।

दरबन्दी अभावमा विद्यालयले अतिरिक्त आर्थिक भार बोक्नुपरेको छ । शिक्षकलाई तलब खुवाउनै धौधौको स्थिति छ । निजी स्रोतबाट राखिएका शिक्षक टिकाउन गाह्रो भइरहेको प्रधानाध्यापक सतीदेवी थापाले बताइन् । ‘न्यून तलब सुविधा दिएर राख्नुपर्ने अवस्था छ, अन्यत्र राम्रो अवसर आउँदासाथ शिक्षकहरू जानुहुन्छ,’ उनले भनिन्, ‘हामीले रोकेर राख्न पनि मिलेन ।’

हालसम्म २०–२२ शिक्षकले विद्यालय छाडेको प्रअ थापाले सुनाइन् । ‘दरबन्दी नहुँदा एकदमै समस्या छ, स्थानीय स्रोत र अभिभावकबाट चन्दा सहयोग जुटाएर खर्च धानेका छौं,’ उनले भनिन् । स्थायी दरबन्दीमा योग्य शिक्षक नहुँदा पढाइको गुणस्तरमा भनेजस्तो सुधार ल्याउन नसकिएको विद्यालयले जनाएको छ ।

आधारभूत तहको दरबन्दीमा रहेका शिक्षकले मावि तहलाई समेत हेर्नुपर्ने हुँदा तल्लो कक्षामा पढ्ने बालबालिकाको पढाइ समेत प्रभावित हुने गरेको छ ।

‘विद्यार्थी संख्या पनि राम्रो छ, भौतिक पूर्वाधार पनि छ, दरबन्दी नपाएका कारण हामी समस्यामा पर्‍यौं,’ विद्यालय व्यवस्थापन समितिका पूर्व अध्यक्ष हरि शर्मा आचार्यले भने । स्थानीयको ठूलो दुःख, कष्ट र मेहनत विद्यालयमा परेको उनको भनाइ छ ।

विद्यालयको भौतिक र शैक्षिक सुधारका योजनामा स्थानीयवासीले स्वतःस्फूर्त सहयोग गर्दै आएका छन् । दरबन्दी व्यवस्थापनका लागि नगरपालिकाको शिक्षा शाखा लगायतका निकायमा धेरैपटक माग गरे पनि अहिलेसम्म सुनुवाइ नभएको प्रअ थापाको गुनासो छ ।

शून्य दरबन्दी भएका विद्यालयले पाउने गरेको शिक्षण सहयोग अनुदानसमेत गत वर्षदेखि रोकिएपछि विद्यालय थप मारमा छ । अनुदानबाट शिक्षकको तलब खर्चमा धेरथोर भरथेग हुँदै आएको थियो । शिक्षा शाखा प्रमुख खेम आचार्यले नगरभित्र शिक्षक दरबन्दी मिलानको प्रक्रिया थालिएको बताए ।

‘विभागको कार्यविधिअनुसार दरबन्दी मिलानको तयारीमा छौं, शून्य दरबन्दी रहेका विद्यालयको समस्या अब हल हुन्छ,’ उनले भने । विद्यार्थी संख्या र भूगोल दुवैलाई आधार मानेर दरबन्दी मिलान गर्ने योजनामा नगरपालिका छ ।

दरबन्दी मिलानमा ढिलाइ हुँदा कुनै विद्यालयमा शिक्षक कम, विद्यार्थी बढी त कतै विद्यार्थी कम, शिक्षक बढी भएको स्थिति छ ।